eTwinning-Urkunden für die 4b

Im letzten Schuljahr hat die heutige Klasse 4b das eTwinning Projekt LOST SHAPES mit Partnerschulen aus Ungarn, Italien und der Türkei durchgeführt. Es drehte sich alles um geometrische Formen.

Dieses Projekt ist im letzten Herbst mit dem deutschen sowie dem europäischen Qualitätssiegel ausgezeichnet worden.

Endlich konnten wir die Urkunden an die Kinder, die sich riesig freuten, überreichen.

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eTwinning Projekte ausgezeichnet

Grafik_QS_200x135pxUnsere Schule ist gleich für drei europäische Schulpartnerschaften im MINT-Bereich ausgezeichnet worden. Für die Projekte “Little Scientists”, “Lost Shapes”, “ und „Walking through the Nature”haben wir  jeweils ein eTwinning-Qualitätssiegel vom Pädagogischen Austauschdienst (PAD). Mit den Siegeln ist ein Preisgeld in Höhe von insgesamt 900 Euro verbunden.

Unter Leitung von Frau Klaaßen, Frau Glauner und Frau Gubbels sind die englischsprachigen Projekte mit unterschiedlichen Jahrgangsstufen mit Partnern in Europa realisiert worden.

Eine 2. Klasse der École élémentaire Saint Maclou aus der Normandie in Frankreich führte mit der 1a (nun 2a)  das Projekt LITTLE SCIENTISTS durch. Von Februar 2015 bis zu den Sommerferien führte jede Partnerklasse monatlich ein kleines Experiment durch, präsentierte dies den Partnern. Highlight war die abschließende Videokonferenz, in der gemeinsam experimentiert wurde.

Mit Partnern aus Italien, der Türkei und aus Ungarn beschäftigten sich die Kinder einer 3 b (nun 4b) im Projekt LOST SHAPES mit geometrischen Formen – angefangen bei dem Punkt in der Dimension 0 bis zum Beispiel zur Kugel in der 3. Dimension. Es wurde geforscht, in der Umwelt nach Formen gesucht, Formen untersucht, gebastelt aber auch zusätzlich zum normalen Lehrstoff neue Dinge, wie das Möbiusband oder das Vierfarbenproblem angesprochen.

Gemeinsam mit drei weiteren Schulen aus Europa – aus Polen, aus Mazedonien, aus der Türkei – beschäftigten sich Kinder der eTwinning AG  mit bedrohten Tierarten. Sie erstellen Präsentationen, tauschen sich mit den Partnern in Videokonferenzen aus. Angelehnt an das englischsprachige Buch Walking through the jungle, das auch Pate für den Projekttitel WALKING THROUGH THE NATURE – I WOULD LIKE TO SEE war, wurde ein gemeinsames Projektlied erstellt, gemalt und gebastelt und natürlich auch Freundschaften geschlossen.

Die Projekte zeigen, dass Kinder schon in der Grundschule in einer fremden Sprache kommunizieren können. Sie produzieren ihre eigenen Medien und lernen sehr früh andere Länder, Kulturen und Besonderheiten kennen und respektieren“, erklärte NRW-Schulministerin Sylvia Löhrmann.

Auch ein Projekt der OGS wurde ausgezeichnet. Wir werden getrennt berichten!

Wir falten einen Tetraeder

Wisst ihr, was ein Tetraeder ist? Ein Tetraeder besteht nur aus gleichseitigen Dreiecken und sieht so aus.Tetraeder

(Peter Steinberg, March 12 2005, This file is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license, from http://commons.wikimedia.org/wiki/File:120px-Tetrahedron-slowturn.gif)

Wir haben mit Frau Klaaßen aus einem DIN A 4 Blatt einen Tetraeder gefaltet und auch eine Anleitung für unsere Freunde aus Italien und Ungarn gemacht. Diese Anleitung war natürlich auf Englisch. Weil wir uns gedacht haben, dass ihr vielleicht auch einen Tetraeder falten wollt, findet ihr unten eine deutsche Variante der Anleitung.

Formen in der Umgebung

In den letzten zwei Wochen sind wir Kinder der Klasse 3b mit Fotokameras ausgeschwärmt und haben nach geometrischen Formen gesucht. Wir haben ganz viele Bilder gemacht. Daraus ist ein Film für unser eTwinning Projekt LOST SHAPES entstanden. Er ist zwar mit englischen Titeln versehen, aber wir denken, man kann ihn auch gut so verstehen.

Hier ein paar Vokabeln:

shapes – Formen, circle – Kreis, semi circle – Halbkreis, triangle – Dreieck,  rectangle – Rechteck, square – Quadrat, octagon – Achteck, hexagon – Sechseck, cone – Kegel …

Die Vokabeln werden wir später noch einmal genauer erklären 🙂